Aquí os dejamos un pequeño ejemplo de los diferentes tipos de problemas que trabajamos a partir de la recta. En unos, como el caso de Valentina, parto de una cantidad a la que le quito otra y tenemos que descubrir lo que queda; en el caso de Saúl y Naucet conocemos la cantidad inicial y la final (tengo 4 pero tengo que llegar a 20) y tenemos que descubrir la cantidad que nos falta, lo que se corresponde con los problemas que utilizan las preguntas ¿cuánto falta? y que con la recta les resulta fácil comprender. En todos estos casos, al trabajar con decenas completas, ellos utilizan los amigos del 10 para resolverlos con bastante rapidez. Con Joel y Aritz estamos trabajando problemas de comparación en los que la cantidad inicial se hace aumentar o disminuir.
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